Με αφορμή το γλωσσικό και ιστορικό μάθημα οι μαθητές του Γ΄4 και του Γ΄3, τον Οκτώβριο της φετινής σχολικής χρονιάς, ασχολήθηκαν με μια σημαντική ελληνική προσωπικότητα, τον Διονύσιο Σολωμό, τον Εθνικό μας ποιητή. Όντας ήδη εξοικειωμένοι με τον Εθνικό μας Ύμνο σε επίπεδο απαγγελίας, ήρθε η ώρα να τον αναλύσουμε και να τον μάθουμε σωστά. Πριν απ’ αυτό όμως, γνωρίσαμε τον ποιητή και τη ζωή του. Πού γεννήθηκε; Πότε; Πού έζησε; Πότε έγραψε τον Εθνικό Ύμνο; Κάτω από ποιες συνθήκες; Τι τον ενέπνευσε; Αφού τα μάθαμε και τα καταγράψαμε, αναλύσαμε τις δύο στροφές του και διαβάσαμε πολλές άλλες, συζητώντας τι σημαίνει κάθε στίχος και κάθε στροφή. Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων, χωρισμένοι σε ομάδες (ομαδοσυνεργατική προσέγγιση) ανέλαβαν από μια εργασία. Μια ομάδα εικονογράφησε τον Εθνικό Ύμνο, άλλη έφτιαξε μια αφίσα σχετική με τον Διονύσιο Σολωμό, μια επόμενη ένα στεφάνι ελιάς, σύμβολο ελληνικό και της νίκης. Μια ακόμη ομάδα έγραψε σαν σε αφίσα τον Ύμνο μας, συνοδευόμενο με την ελληνική σημαία, την οποία και είχαμε αναλύσει κατά τη διάρκεια αυτού του διαθεματικού πρότζεκτ. Γιατί επιλέχθηκαν τα συγκεκριμένα χρώματα; Τι συμβολίζουν οι γαλανές και λευκές λωρίδες; Γιατί υπάρχει ο σταυρός στη σημαία μας;
Αυτό, που είναι αξιοσημείωτο σχετικά με τη διαθεματική αυτή εργασία, είναι πως μια μαθήτρια του Γ΄4, η Νάντια Αρβανίτη, παρακινούμενη από το όλο κλίμα, που είχε δημιουργηθεί, μαζί με την οικογένειά της, σε μια οικογενειακή εκδρομή και εξόρμηση, επέλεξαν να επισκεφτούν το Μουσείο του Διονύσιου Σολωμού στην Κέρκυρα και να φέρουν και σχετικό υλικό, για να το δείξουμε στην τάξη, το οποίο και η ίδια η μαθήτρια το παρουσίασε στους συμμαθητές της.
